Sinh 11 Chân trời sáng tạo bài 15: Cảm ứng ở thực vật được TaiLieuViet.vn sưu tầm và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Hi vọng qua đây bạn đọc có thêm tài liệu để giải bài tập Sinh 11 Chân trời sáng tạo. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết.
Hoạt động mở đầu
Câu hỏi: Trong trồng trọt, người ta thường áp dụng các biện pháp làm cỏ, xới đất và vun gốc, tưới nước và bón phân xung quanh gốc cây khi trồng cây nhằm tăng kích thước bộ rễ. Cơ sở khoa học của biện pháp này là gì?
Bài làm
Cần phải thường xuyên làm cỏ, xới đất và vun gốc, tưới nước và bón phân xung quanh gốc cây là để đất thoáng khí. Trong hô hấp của rễ có sinh ra CO2. CO2 này có sự trao đối với các ion khoáng bám trên bề mặt keo đất. Khi có nồng độ CO2 cao thì sự trao đổi này diễn ra mạnh hơn.
Mặt khác, nồng độ O2 trong đất cao giúp cho hệ rễ hô hấp mạnh hơn nên tạo ra áp suất thẩm thấu cao để nhận nước và các chất dinh dưỡng từ đất.
II. Các hình thức biểu hiện và vai trò của cảm ứng ở thực vật
Câu hỏi 2: Hoàn thành bảng sau đây:
Bài làm
|
Loại hướng động |
Tác nhân kích thích |
Cơ quan phản ứng |
Vai trò |
Ví dụ |
|
Hướng sáng |
Ánh sáng |
– thân (cành) cây hướng về phía ánh sáng – rễ uốn cong xuống đất |
Cây thu nhận ánh sáng cho quá trình quang hợp |
Cây cẩm tú cẩu trồng trong bóng râm thì thân mọc hướng về phía có ánh sáng |
|
Hướng trọng lực |
Trọng lực |
Đỉnh rễ hướng trọng lực dương, đỉnh thân hướng trọng lực âm |
Đảm bảo cho rễ sinh trưởng trong đất để giữ cây đứng vững, hút nước và dinh dưỡng |
Một hạt thóc ở trên mặt đất sau thời gian nảy mầm thì rễ đâm xuống đất. |
|
Hướng hóa |
Chất hóa học |
Hướng hóa được phát hiện ở rễ, ống phấn, lông tuyến ở cây gọng vó… |
Rễ cây luôn hướng về nơi có nguồn dinh dưỡng thích hợp và cần thiết cho sự sinh trưởng, phát triển (hướng hoá dương) và tránh xa nơi có hoá chất độc hại với nó. |
Cây bí trồng cạnh một hố ủ phân có rễ mọc hướng về vùng đó. |
|
Hướng nước |
Nguồn nước |
Hướng nước là sự sinh trưởng của rễ cây hướng tới nguồn nước. |
G iúp rễ thực vật hướng tới nguồn nước và phân bón trong đất. |
Khi gieo hạt vào một chậu thủng lỗ hay trên lưới thép có bông ẩm, treo nghiêng. Khi hạt nảy mầm, rễ và thân cây mọc đúng theo chiều hướng đất. |
|
Hướng tiếp xúc |
Sự tiếp xúc |
các tế bào tại 2 phía của cơ quan |
Cây vươn lên nhận ánh sáng cho quá trình quang hợp |
Cây mướp được trồng cạnh một cái cọc thì một thời gian thân quấn quang cọc mọc cao lên |
Hoạt động luyện tập
Câu hỏi: Hãy dự đoán cây sẽ phản ứng như thế nào trong các trường hợp sau đây. Giải thích
a, Treo chậu cây nằm ngang so với mặt đất
b, Treo chậu cây ở tư thế úp ngược
Câu hỏi 3: Hãy xác định kiểu vận động cảm ứng và tác nhân kích thích trong các trường hợp sau:
a, Hoạt động đóng, mở khí khổng
b, Hoa mười giờ nở vào buổi sáng
c, Hoa tulip nở ở nhiệt độ 25-30oC
d, cây bắt ruồi
Bài làm
a, Ứng động không sinh trưởng. Tác nhân: hàm lượng nước trong tế bào khí khổng
b, Ứng động sinh trưởng. Tác nhân: ánh sáng
c, Ứng động sinh trưởng. Tác nhân: nhiệt độ
d, Ứng động không sinh trưởng. Tác nhân: sự kích thích tiếp xúc của ruồi và cây bắt ruồi
Hoạt động luyện tập
Câu hỏi: Hiện tượng ngừng sinh trưởng của chồi vào mùa đông ở cây phượng thuộc kiểu vận động cảm ứng nào? Giải thích
III. Ứng dụng cảm ứng ở thực vật
Câu hỏi 4: Nêu một số ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở thực vật trong thực tiễn. Cho biết mỗi ứng dụng đó dựa trên cơ sở loại cảm ứng nào và đã mang lại lợi ích gì cho con người bằng cách hoàn thành Bảng 15.1
Bài làm
|
Ứng dụng |
Cơ sở ứng dụng |
Lợi ích |
|
Dùng cây sống (cây keo, cây lồng mức,…), cọc gỗ, cọc bê tông làm trụ bám cho cây khi trồng hồ tiêu |
Tính hướng tiếp xúc |
Giúp cây bám chắc để vươn lên |
|
Làm giàn khi trồng các cây dây leo như bầu, bí,… |
Tính hướng tiếp xúc |
Giúp cây bám chắc và hướng về ánh sáng |
|
Sử dụng các biện pháp bảo quản lạnh, khô, tránh ánh sáng,… để kéo dài thời gian ngủ của hạt |
Hiện tượng ngủ nghỉ của hạt |
Bảo quản hạt tốt hơn |
|
Trồng xen canh giữa cây ưa sáng và cây ưa bóng |
Tính hướng sáng |
Tiết kiệm diện tích trồng cây |
|
Điều khiển quá trình ra hoa của cây thông qua điều khiển chế độ chiếu sáng, nhiệt độ,… Ví dụ: tăng thời gian chiếu sáng ở thanh long, cúc, mía,… |
ứng động sinh trưởng |
Giúp tăng năng suất cây trồng |
——————————–
Bài tiếp theo: Sinh học 11 Chân trời sáng tạo bài 16
Trên đây TaiLieuViet.vn vừa gửi tới bạn đọc bài viết Sinh 11 Chân trời sáng tạo bài 15: Cảm ứng ở thực vật. Hi vọng qua bài viết này bạn đọc có thêm tài liệu để học tập tốt hơn môn Sinh học 11 Chân trời sáng tạo. Mời các bạn cùng tham khảo thêm tại mục Toán 11 Chân trời sáng tạo, Hóa học 11 Chân trời sáng tạo.
