Soạn bài Ôn tập lớp 7 trang 41 gồm có phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong cuốn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 7 tập 2 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo.
Bản quyền tài liệu thuộc về TaiLieuViet. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Câu 1 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Tóm tắt nội dung và xác định thể loại của các văn bản đã học bằng cách điền vào bảng sau:
|
Tên văn bản |
Nội dung |
Thể loại |
|
Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết |
||
|
Những kinh nghiệm dân gian về lao động sản xuất |
||
|
Những kinh nghiệm dân gian về con người và xã hội |
Trả lời:
|
Tên văn bản |
Nội dung |
Thể loại |
|
Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết |
Những kinh nghiệm của nhân dân về hiện tượng thời tiết, đặc điểm thiên nhiên |
Tục ngữ |
|
Những kinh nghiệm dân gian về lao động sản xuất |
Những kinh nghiệm của nhân dân về hoạt động lao động và sản xuất |
Tục ngữ |
|
Những kinh nghiệm dân gian về con người và xã hội |
Những kinh nghiệm của nhân dân về con người và xã hội, về lối sống và các đạo lý |
Tục ngữ |
Câu 2 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Hãy xác định số dòng, số chữ, các cặp vần, các vế, biện pháp tu từ trong các câu tục ngữ sau:
a. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.
b. Én bay thấp, mưa ngập bờ ao
Én bay cao, mưa rào lại tạnh.
Trả lời:
|
Câu tục ngữ |
a | b |
|
Số dòng |
1 dòng | 2 dòng |
|
Số chữ |
8 chữ | 14 chữ |
|
Cặp vần |
đen – đèn | ao – cao – rào |
|
Các vế |
Gồm 2 vế:
|
Gồm 2 vế”
|
|
Phép tu từ |
– BPTT ẩn dụ
– BPTT tương phản
– BPTT điệp ngữ: lặp lại 2 lần cấu trúc “gần” … “thì” |
– BPTT tương phản: thấp >< cao – BPTT điệp ngữ:
|
Câu 3 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Thành ngữ và tục ngữ khác nhau như thế nào?
Trả lời:
|
Thành ngữ |
Tục ngữ | |
| 1. Khái niệm | Thành ngữ là một tập hợp từ cố định, thuộc sáng tác dân gian | Tục ngữ là một trong những thể loại sáng tác dân gian |
| 2. Nội dung | Nghĩa của thành ngữ không phải là phép cộng đơn giản nghĩa của các từ cấu tạo nên nó, mà là nghĩa của cả tập hợp từ, thường có có tính hình tượng và biểu cảm | Tục ngữ thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về thiên nhiên, lao động sản xuất, con người và xã hội |
| 3. Hình thức | Là một cụm từ ngắn, được sử dụng để làm thành phần của câu, hoặc thành phần phụ trong các cụm từ |
Là một câu văn ngắn gọn, hoàn chỉnh và đầy đủ ý: – Thường ngắn gọn – Có nhịp điệu, hình ảnh – Hầu hết có vần (thường là vần lưng) – Thường đa nghĩa nhờ sử dụng các biện pháp tu từ |
| 4. Chức năng | Làm cho lời nói, câu văn trở nên giàu hình ảnh và cảm xúc |
Làm tăng thêm độ tin cậy, sức thuyết phục về một nhận thức hay một kinh nghiệm |
Câu 4 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Viết ba câu có sử dụng biện pháp nói quá và ba câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.
Trả lời:
Học sinh tham khảo các câu sau:
– Câu sử dụng biện pháp nói quá:
- Nhà tôi trồng được một quả dưa hấu to như cái chậu giặt áo quần.
- Chỉ cần dùng một tay tôi cũng có thể nhấc bổng cả cái xe máy.
- Chiếc ô tô này chạy rất nhanh, một tiếng đã chạy được từ Huế vào đến Hồ Chí Minh rồi.
– Câu sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh:
- Các chiến sĩ đã anh dũng hi sinh sau khi tiêu diệt sạch kẻ địch.
- Thành tích của bạn Nam không được tốt lắm, nên cần phải cố gắng hơn ở học kì 2.
- Những bông hoa trông không tươi lắm, có lẽ là cách chăm sóc chưa phù hợp.
Câu 5 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Em hãy chia sẻ với bạn những kinh nghiệm khi viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một câu tục ngữ hoặc danh ngôn bàn về một vấn đề trong đời sống.
Trả lời:
Kinh nghiệm khi viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một câu tục ngữ hoặc danh ngôn bàn về một vấn đề trong đời sống:
– Mở bài:
- Giới thiệu được vấn đề cần bàn luận
- Nêu được ý kiến tán thành hay phản đối với vấn đề cần bàn luận
- Giải thích những từ ngữ quan trọng (nếu có) và ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngữ cần bàn luận
- Nêu được ít nhất hai lí lẽ thuyết phục, chặt chẽ để làm rõ ý kiến
- Nêu được bằng chứng đa dạng, thuyết phục để củng cố cho lí lẽ
- Sắp xếp các lí lẽ, bằng chứng theo một trình tự hợp lí
- Lật lại vấn đề, bổ sung ý kiến để cách nhìn vấn đề thêm toàn diện
- Sử dụng các từ ngữ có chức năng chuyển ý để gắn kết các đoạn văn với nhau
– Kết bài:
- Khẳng định lại ý kiến của mình
- Đề xuất giải pháp, bài học nhạn thức và phương hướng hành động
Câu 6 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Khi trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống, em cần lưu ý những gì để có thể trao đổi một cách xây dựng và tôn trọng ý kiến khác biệt.
Trả lời:
Những điều cần lưu ý khi trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống để có thể trao đổi một cách xây dựng và tôn trọng ý kiến khác biệt là:
- Có thái độ hòa nhã, tôn trọng người cùng trao đổi với mình vì mục đích của buổi trao đổi chính là để chia sẻ quan điểm của mình, lắng nghe quan điểm của người khác
- Bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình bằng những lí lẽ, bằng chứng thuyết phục và ngôn từ lịch sự
- Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt với ý kiến của mình vì một vấn đề có thể được nhìn nhận từ nhiều chiều, nhiều góc độ
Câu 7 trang 41 Ngữ văn lớp 7 Tập 2 Chân trời sáng tạo
Qua bài đọc, em hiểu thế nào về “trí tuệ dân gian”?
Trả lời:
Gợi ý: “Trí tuệ dân gian” là những kiến thức, kinh nghiệm, bài học mà cha ông ta đúc kết, tích lũy được qua những điều đã nhìn thấy, thấu hiểu được từ chính thực tiễn cuộc sống, chứ không phải từ các nghiên cứu khoa học. Tất cả được cô đọng lại trong các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ… Và được truyền từ đời này qua đời khác như một bài học ý nghĩa dành cho con cháu.
————————————————-
>> Tiếp theo: Soạn bài Trò chơi cướp cờ lớp 7
Trên đây là tài liệu Soạn bài Ôn tập lớp 7 trang 41. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này.
