Lịch sử 6 Chân trời sáng tạo bài 6 Ai Cập cổ đại hướng dẫn trả lời các câu hỏi trang 32 Lịch sử 6, giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, luyện tập giải bài tậpLịch sử 6 sách Chân trời sáng tạo.
I. Điều kiện tự nhiên
Câu hỏi Lịch sử bài 6 trang 32
– Sông Nin đem lại những thuận lợi gì cho người Ai Cập cổ đại?
– Quan sát lược đồ 6.1 và hình 6.3, em hãy cho biết chữ nào trong hai chữ tượng hình dưới đây được dùng để diễn tả hoạt động đi thuyền từ Thượng Ai Cập xuống Hạ Ai Cập?
Trả lời
– Những thuận lợi mà sông Nin đem lại cho người Ai Cập cổ đại:
+ Sông Nin bồi đắp phù sa => hình thành nên những đồng bằng châu thổ rộng lớn và màu mỡ, thúc đẩy canh tác trồng trọt, tăng năng suất nông nghiệp.
+ Sông Nin cung cấp nguồn nước dồi dào phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sản xuất của con người.
+ Sông Nin là con đường giao thông huyết mạch, giúp kết nối các vùng/ miền ở Ai Cập.
+ Sự đa dạng sinh vật do sông Nin đem lại (thủy sản, chim,…) góp phần cải thiện cuộc sống của cư dân Ai Cập.
– Chữ tượng hình 1 diễn tả hoạt động di chuyển từ Thượng Ai Cập đến Hạ Ai Cập vì dòng chảy sông Nin từ Nam đến Bắc – từ Thượng Ai Cập xuống Hạ Ai Cập và đổ ra Địa Trung Hải. Như vậy, thuyền đi xuôi dòng, dùng sức nước, không cần dùng buồm.
II. Quá trình thành lập nhà nước Ai Cập cổ đại
Câu hỏi Lịch sử 6 bài 6 trang 34
Dựa vào hình 6.4 và thông tin ở phần II, em hãy:
– Trình bày quá trình thành lập nhà nước Ai Cập.
– Quá trình thống nhất nhà nước Ai Cập bằng chiến tranh thể hiện qua những chi tiết nào trên phiến đá Na-mơ?
Trả lời
– Quá trình thành lập nhà nước Ai Cập:
+ Từ khoảng thiên niên kỉ IV TCN, cư dân Ai Cập sống trong các công xã.
+ Vào khoảng năm 3200 TCN, Mê-nét đã thống nhất các công xã thành nhà nước Ai Cập.
– Quá trình thống nhất nhà nước Ai Cập bằng chiến tranh được thể hiện qua những chi tiết sau:
+ Hình ảnh người đàn ông chỉ tay vào một người đang quỳ xuống bên dưới (mặt thứ nhất của phiến đá Na-mơ).
+ Hình ảnh người đàn ông dẫn đầu một hàng quân có vũ khí (mặt thứ 2 của phiến đá Na-mơ).
III. Những thàng tựu văn hóa tiêu biểu
Câu hỏi bài 6 trang 35 Lịch sử 6 CTST
– Trong các thành tựu văn hóa của người Ai Cập, em ấn tượng nhất với thành tựu nào nhất? Tại sao?
– Tại sao hình học lại phát triển ở Ai Cập cổ đại?
Trả lời
– Em ấn tượng nhất với nghệ thuật điêu khắc của cư dân Ai cập cổ đại, thông qua hình ảnh Tượng Nhân sư (hình 7) canh giữ kim tự tháp Kê-ốp. VìTượng Nhân sư cho thấy sự tinh tế, bài tay tài hoa và sự miệt mài sáng tạo nghệ thuật của của người Ai Cập cổ đại.
+ Theo quan niệm của người Ai Cập, tượng nhân sư (có phần đầu là nam giới, phần thân là sư tử) tượng trưng cho trí tuệ và sức mạnh.
– Hình học lại phát triển ở Ai Cập cổ đại vì:
+ Hằng năm, nước sông Nin dâng cao khiến ranh giới giữa các thửa ruộng bị xóa nhòa, nên mỗi khi nước rút, người Ai Cập cổ đại phải tiến hành đo đạc lại diện tích.
IV. Luyện tập – Vận dung Lịch sử 6 bài 6
1. Luyện tập Lịch sử lớp 6 trang 36
Luyện tập 1. Em hiểu thế nào về câu nói của sử gia Hy lạp cổ đại Hê-rô-đốt :” Ai Cập là quà tặng của sông Nin”
Gợi ý trả lời
Câu nói ấy hoàn toàn đúng bởi sông Nin đem về cho họ:
- Nguồn nước cung cấp nước sản xuất và sinh hoạt, đa dạng sinh vật
- Mùa lũ, sông Nin bồi đắp phù sa, giúp thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp
- Là con đường giao thông kết nối các vùng, giúp kinh tế Ai Cập phát triển.
Luyện tập 2. Sự ra đời của nhà nước Ai Cập cổ đại dựa trên cơ sở?
Gợi ý trả lời
Sự ra đời của nhà nước Ai Cập cổ đại xưa dựa trên cơ sở:
- Điều kiện tự nhiên thuận lợi: Những con sông này cung cấp nguồn nước dồi dào cho sinh hoạt và sản xuất. Hằng năm mùa lũ, các sông bồi đắp phù sa phục vụ sản xuất. Ngoài ra, đây còn là con đường giao thông chính kết nối các vùng, thúc đẩy phát triển kinh tế Ai Cập
- Xã hội, con người:
- Mới đầu họ chỉ là những thổ dân của châu Phi kết hợp với tộc người Ha-mít từ Tây Á xâm nhập vào vùng lưu vực sông Nin, sống theo từng công xã ( Nôm)
- Đếm khoảng năm 3200 TCN, vua Na-mơ theo huyền thoại đã thống nhất các Nôm lại thành một vương quốc
=> Ai Cập ra đời
2. Vận dụng Lịch sử lớp 6 trang 36
Vận dụng 3. Giả sử lớp học của em có chiều cao 3m, hãy cùng các bạn trong lớp tìm hiểu xem chiều cao của kim tự tháp Kê – ốp gấp bao nhiêu lần chiều cao của lớp học.
Gợi ý trả lời
Kim tự tháp Kê – ốp có chiều cao khoảng 147m,
Chiều cao lớp học: 3m
Kim tự tháp Kê – ốp gấp số lần chiều cao lớp học là: 147 : 3 = 49 (m)
Kim tự tháp Kê – ốp gấp 49 lần chiều cao của lớp học.
Lý thuyết Lịch sử 6 bài 6 Chân trời sáng tạo
Tóm tắt lý thuyết Lịch sử lớp 6 bài 6 CTST Ai Cập cổ đại giúp các em hệ thống kiến thức Lịch sử 6 theo bài học hiệu quả.
Xem chi tiết tại:
- Lý thuyết lịch sử lớp 6 bài 6 Ai Cập cổ đại
Kiểm tra kiến thức Lịch sử 6 bài 6 Ai Cập cổ đại
Bài tập Lịch sử lớp 6 bài 6 có đáp án giúp các em củng cố kiến thức Lịch sử hiệu quả.
Mời các bạn xem toàn bộ lời giải môn Lịch sử 6 tại chuyê mục Lịch sử 6 sách Chân trời sáng tạo trên TaiLieuViet. Chuyên mục tổng hợp lời giải theo từng đơn vị bài học giúp các em nắm vững kiến thức được học trong bài.
