Giáo dục công dân 6 bài 5 Tự lập Kết nối tri thức 

Giáo dục công dân 6 bài 5 Tự lập Kết nối tri thức do TaiLieuViet đăng tải sau đây bao gồm gợi ý và hướng dẫn giải chi tiết cho từng phần học trong SGK GDCD 6 như Khám phá, Luyện tập, Vận dụng. Lời giải được trình bày chi tiết, dễ hiểu, các đáp án bám sát chương trình thực tế phù hợp với chương trình học GDCD 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Mời các em cùng tìm hiểu.

>> Bài trước: Giáo dục công dân 6 bài 4 Tôn trọng sự thật

I. Khởi động sách GDCD 6 Kết nối tri thức

Em hãy cùng các bạn tham gia trò chơi “giải ô chữ”

– Giải ô chữ để tìm chìa khóa, ai tìm được chìa khóa nhanh nhất sẽ thắng.

– Chia sẻ hiểu biết của em về từ khóa đó.

1. Hàng ngang gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh mức bình thường.

2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái , chỉ sự đối lập và ỷ lại.

3. Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái chỉ sự đồng nghĩa với làm việc.

4. Hàng ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường học.

5. Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi.

Gợi ý trả lời

1. Hàng ngang gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh mức bình thường là: Xuất sắc

2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái , chỉ sự đối lập và ỷ lại là: Tự giác

3. Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái chỉ sự đồng nghĩa với làm việc là: Lao động

4. Hàng ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường họclà: Học tập

5. Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi là: Lễ phép

II. Khám phá sách GDCD 6 Kết nối tri thức

1. Tự lập và biểu hiện của tự lập

* Thế nào là tự lập?

Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi

a) Vì sao Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng?

b) Từ câu chuyện Bác Hồ em hiểu thế nào là tự lập?

Gợi ý trả lời

a, Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng vì:

+ Đau xót trước cảnh nước mất, nhà tan.

+ Đồng thời nhìn thấy những mặt hạn chế của các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX, đã thôi thúc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm con đường cứu nước mới cho dân tộc.

+ Bác không sợ khó khăn, gian khổ, có tính tự lập cao.

+ Bác có lòng quyết tâm, hăng hái của tuổi trẻ, tự tin vào chính mình…

a) Em hãy xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên?

b) Em còn biết những biểu hiện nào khác của tính tự lập?

Gợi ý trả lời

a, Em xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên như sau:

+ Biểu hiện của tự lập là bức tranh 1 và 3 vì: Các bạn đã tự khâu lại áo, tự giác nấu cơm sớm ăn để học bài, phụ giúp gia đình và nhặt rau…

+ Biểu hiện của chưa tự lập là bức tranh 2 vì: Bạn không tự làm bài mà trông chờ vào người khác, xin chép bài của người khác.

b, Em còn biết nhiều biểu hiện khác của tính tự lập như:

+ Tự làm bài tập, bài kiểm tra không quay cóp, nhìn tài liệu

+ Tự mình chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.

+ Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa.

+ Không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

+ Tự thức dậy từ sáng sớm, tự vệ sinh cá nhân.

+ ……

2. Ý nghĩa của Tự lập

Em hãy đọc những trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi

a) Hưng đã biểu hiểu hiện tính tự lập như thế nào?

b) Tính tự lập đã đem lại điều gì cho Hưng?

Tính tự lập của anh Luận đã mang lại điều gì cho anh và cho xã hội?

* Từ các trường hợp trên, em hãy cùng các bạn thảo luận và cho biết ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội?

Gợi ý trả lời

1. a, Hưng đã biểu hiểu hiện tự lập: Tự ý thức trong học tập, lo toan việc nhà, chăm sóc mẹ và em chu đáo.

b, Tính tự lập đã đem lại cho Hưng kết quả học tập khá tốt.

2. Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho anh và cho xã hội nhiều điều tôt đẹp cụ thể như:

+ Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho anh là: Doanh nghiệp của anh ngày càng phát triển, được vinh danh là người dân tộc được bình chọn là Doanh nhân trẻ xuất sắc.

+ Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho xã hội đó là: Tạo công ăn việc làm cho nhiều người ở buôn làng.

* Ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội là:

– Ý nghĩa của tự lập đối với bản thân:

+ Giúp thành công trong cuộc sống và xứng đáng nhận được sự tôn trọng của mọi người.

+ Có thêm kinh nghiệm sống, kinh nghiệm trong công việc.

+ Rèn đức tính kiên trì, nhẫn nại để vượt lên hoàn cảnh.

+ Làm chủ được cuộc sống không dựa dẫm vào người khác, tự vươn lên trong mọi hoàn cảnh.

– Ý nghĩa của tự lập đối với gia đình:

+ Khi con cái biết tự lập, cha mẹ vui và hạnh phúc.

+ Bố mẹ không phải lo lắng vì con mình đã trưởng thành, tự lo cho mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.

+ …

– Ý nghĩa của tự lập đối với xã hội là:

+ Góp phần phát triển xã hội.

+ Xây dựng quê hương phát triển

III. Luyện tập sách GDCD 6 Kết nối tri thức

1. Em hãy nêu 1 số biểu hiện về tự lập và trái tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày?

Gợi ý trả lời

– Một số biểu hiện về tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày mà em biết là:

+ Tự làm bài tập, bài kiểm tra không quay cóp, nhìn tài liệu

+ Tự mình chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.

+ Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa.

+ Không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

+ Tự thức dậy từ sáng sớm, tự vệ sinh cá nhân.

+ Rèn luyện thể dục thường xuyên.

+ Tự lên kế hoạch cá nhân hàng ngày và thực hiện đúng

– Một số biểu hiện về trái với tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày mà em biết là:

+ Không tự làm bài tập về nhà mà đi chép bài của bạn.

+ Quay cóp khi làm bài kiểm tra.

+ Phải để bố mẹ, thầy cô nhắc nhở nhiều về học tập.

+ Thời gian rảnh rỗi, chỉ xem tivi chưa tự giác giúp bố mẹ làm việc nhà như: giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa…

+ Lúc nào cũng trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

2. Em hãy kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống. Em rút ra bài học gì từ những hành vi đó?

Gợi ý trả lời

– Em kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống theo bảng sau:

– Em rút ra bài học nếu chúng ta sống ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác thì:

+ Bản thân sẽ không tự mình đưa ra những quyết định cần thiết trong cuộc sống.

+ Không làm chủ cuộc đời, không có bản lĩnh, không có sự sáng tạo.

+ Dễ gặp thất bại trong công việc, trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội.

+…..

=> Vì thế mà chúng ta cần phải sống tự lập, tích cực rèn luyện và trau dồi kiến thức, kĩ năng sống tốt,…để trở thành người con ngoan trong gia đình và người công dân có ích cho xã hội.

3. Xử lí tình huống

1. Tan học sớm, Hoa rủ các bạn vào nhà mình ăn cơm trưa. Về tới nhà, Hoa chợt nhớ ra là lúc sáng mẹ về quê thăm bà ốm nên không nấu cơm sẵn như mọi ngày. Ha cùng các bạn vào bếp nhưng loay hoay mãi không biết nấu gì để ăn trưa vì từ trước tới

a) Nếu là Hoa em sẽ làm gì?

2. Mặc dù nhà ngay cạnh trường nhưng bố mẹ vẫn phải đưa đón An đi học. Thấy vậy, Hải hỏi: “Sao cậu không tự đi học?”. An trả lời: “Mình là con trai duy nhất trong nhà, bố mẹ không chăm mình thì chăm ai. Mình học lớp 6, bố mẹ chăm như vậy là đương nhiên”.

b) Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An?

Gợi ý trả lời

a,

– Nếu là Hoa em sẽ gọi điện hỏi mẹ cách nấu hoặc tự tìm hiểu cách nấu ăn trên mạng Internet và tự tay vào bếp để tập nấu.

b,

– Nếu là Hải, em sẽ nói An là:

+ Bạn nên tự giác đến trường, không nên phiền bố mẹ như vậy vì nhà bạn gần trường có thể chịu khó đi bộ hoặc đi xe đạp.

+ Bạn nên tập tính tự giác khi còn nhỏ từ những việc mình có thể làm, để có thể sống tự lập vì sau này bố mẹ già yếu không phải theo bạn lo cho bạn cả đời được….

IV. Vận dụng sách GDCD 6 Kết nối tri thức

1. Em hãy lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo gợi ý sau: các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; biện pháp thực hiện; kết quả rèn luyện.

2. Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê ngoại một tháng sống cùng ông bà. Em hãy thiết kế một cuốn sổ tay để nhắc nhở bản thân trong sinh hoạt và học tập. (Nội dung chính của cuốn sổ tay: thời gian, nội dung nhắc nhở, cách thức thực hiện, tự đánh giá.)

Gợi ý trả lời

1.

2.

Bài tiếp theo: Giáo dục công dân 6 bài 6 Tự nhận thức bản thân

……………………

Trên đây là toàn bộ lời giải GDCD 6 bài 5: Tự lập sách Kết nối tri thức. Hy vọng thông qua tài liệu này, các em học sinh sẽ dễ dàng trả lời các câu hỏi trong SGK Giáo dục công dân lớp 6, từ đó vận dụng làm các bài tập liên quan hiệu quả.

Ngoài tài liệu trên, các em học sinh tham khảo thêm chuyên mục lời giải 2 bộ sách GDCD 6Chân trời sáng tạovàGDCD 6 Cánh Diều đầy đủ các bài học SGK cũng như SBT. Lời giải các môn sách mới lớp 6, TaiLieuViet liên tục cập nhật chi tiết cho các bạn cùng tham khảo.